Отзывы, предложения, критика лекций

Размещаем здесь свои мнения по поводу лекций. Допускается конструктивная критика. Копирование и цитирование лекций запрещено

Считаю невозможным для себя продолжать обучение по разделу энергетика в связи с тем, что преподаватель который вместо объяснения по вопросам связанным с лекцией переходит на личности не может являться преподавателем.
Если есть необходимость в аргументации могу привести выдержки из личной переписки.

Почему же я не удивлена)

Ученик Кошко прислал отчет по первой лекции, который меня не устроил. В отчете не было ответов на многие вопросы, которые были заданны в лекции, а те ответы, что были - не устроили меня своей односложностью.

Мой ответ был: «Прочитайте внимательно лекцию и уделите больше времени на анализ, подготовку и написание отчета. В отчете должны быть отражены ВСЕ задания, которые я даю в лекциях. И они должны быть максимально хорошо выполнены. Если это ваш максимум - то это незачет. Я не принимаю ваш ответ. Старайтесь лучше.
Кстати, на тему ваших размышлений об окружающем мире, хочу сказать то, что у вас линейное мышление. Стандартное. Попробуйте посмотреть на мир с разных сторон и вариантов. Более широко.»

На что я получила почти такой же отчет, что меня весьма расстроило и я посчитала, что ученик не желает вообще ничего делать, ибо в отчете явно прослеживается фраза между строк "нафиг мне это нужно, я и так все знаю".

Мой ответ был: «Похоже вы не хотите ни читать, ни искать информацию, ни думать. Что ж, скажу вам лично, если вы не поняли из лекции то, что я даю задания, чтобы вы думали, развивались. Я не из тех учителей, которые разжевывают материал и дают готовые техники. Вы хотите самостоятельно практиковать, или вы всю жизнь собираетесь жить шаблонами и ленью?
Я не засчитываю ваш ответ и не засчитаю до тех пор, пока вы не выполните задания добросовестно. Напомню еще раз (в лекции уже упоминалось), вы не в школе. Здесь учителям не пофиг на своих учеников. Во всяком случае - мне. Я хочу чтобы мои ученики были самостоятельными, качественными практиками, а не одними из тех, кем и так насыщен интернет - обиженные на мир, не имеющие личной жизни задроты.
Перечитайте лекцию еще раз. Если что-то не понятно - спросите. Если нужно, я иногда устраиваю беседы в скайпе. Но таких ответов, как вы прислали мне, даже не шлите. Не позорьтесь и не позорьте учение своей ленью.»

После чего ученик высказал свое явное не желание выполнять задания к первой лекции следующим ответом: «Я если честно не могу понять смысла в заданиях к данной лекции. Мне совершенно безразлично кто первым сказал "Куньль", как именно Птица Юччи снесла свое яйцо и кто его разбил, и какого цвета был дракон которому приглючился наш мир. Я четко знаю что однозначного ответа на этот вопрос нет.
Также я не менее четко знаю что между религиями есть много общего, но меня это тоже не интересует. Я вообще не пользуюсь эгрегорами религии. По причинам того что мне этого 1) не надо и 2) воротит меня от этих эгрегоров.»

Меня это почти оскорбило. Ученик должен учиться, а не учить своего наставника, чему его надо обучать. При личном обучении допускается пожелание ученика узнать ту или иную информацию, но при таком обучении как у нас - лекции для всех едины. И каждому писать отдельную программу обучения я не собираюсь. Учеников много - я одна. И, соответственно, моя реакция была такова: «Раз вы такой умный, зачем вам учиться вообще?
Меня не волнует ни ваше религиозное предпочтение, ни ваши знания. Вы пришли учиться? Учитесь. Первый круг обязательный и лекции тоже. Вы не перейдете на второй круг без моего предмета. Здесь не вам решать что учить, а что нет. Если вы еще не в курсе, то я вас просвещу: вы не можете выбирать что вам выполнять, а что - нет. Есть всего один выбор: выполнять все, что скажут, или я подаю вашу кандидатуру на отчисление по причине не способности справиться с простейшими заданиями основного предмета.
Для чего даны эти задания - в лекции все сказано. Читайте внимательнее. Особенно первую часть лекции - она написана именно для таких как вы)»

Может это грубо звучит и обижает юнные умы, зато все предельно ясно. Объяснения с моей стороны были и неоднократные. Было и предложение объяснить материал в скайпе и ответить на вопросы, коих так и не было заданно мне, кстати говоря. Мной даже была создана отдельная тема в разделе моего курса, в которой описаны мои требования и правила. Поэтому претензии со стороны данного ученика ко мне, я не считаю обоснованными. Если ему не понравилась моя манера выражаться, то что я могу сказать... Те, кто пришли слушать слова - не научатся делам. Моя задача научить людей самостоятельной практике, способности думать самостоятельно, а не повторять заученные шаблоны и сидеть на шее у учителя, а потом, вырвавшись в свободное плавание, утонуть в первой же луже.

Случай тяжелый... Все мое последнее сообщение сводится к одному простому вопросу, ответ на который вы дать не потрудились. Вопрос следующий: зачем мне именно эта информация? Как я могу применить\использовать информацию о сотворении мира в религиях?
Чем мне может быть полезна\интересна данная информация?
В лекции я не увидел ответа на этот вопрос.

Так как здесь запрещены цитаты из лекций, я отвечу вам личным сообщением.

Я не знаю ситуации и не желаю вмешиваться, но, глядя на вышеописанное, скажу, что так обучение не проходит. Личные разборки остановите и за разбирательствами к Главе в личную почту.

Вопрос решен. Причина - непонимание.

Обращаюсь к кошко и другим ученикам. Есть обязательная программа которую вы должны пройти и знать, помимо этого вы должны уметь думать. Если вас не устраивает программа обучения, обратитесь к главе ордена с просьбой о смене преподавателя, либо сдаче экстерном ему лично или старшему преподавателю направления, всей программы обучения. А вообще лично от себя хочу сказать: "Вы пришли сюда учиться, вот и учитесь и учитесь так как требует преподаватель, а не как хотите вы. Вы обучаетесь бесплатно от вас не требуется ничего кроме того чтобы вы ДОБРОСОВЕСТНО выполняли задания. Если вы считаете, что все знаете сами и вам нечему учиться то подавайте заявление об отчислении из ШМ ОСК"

Рад что конфликт разрешился до того как я появился